4月21日下午，外语系召开“教书育人，提升教学质量”专题会议，紧紧围绕“如何上好一门课，做一名好老师；如何发挥学生主体性，参与教学质量管理”进行深入研讨。

会上，外语系副主任刘卓林教授指出，乘着学院二次创业的机遇和挑战，外语系全体教师应凝心聚力，协同奋进，为系部发展出谋划策，贡献力量。教师应始终将教书育人视作第一要务，潜心研究如何提升教学质量，提高课堂教学效果，让学生发展潜力，发挥优势。

接着，刘教授与教师们分享了自己几十余年教书生涯中的心得体会。刘教授娓娓道来，主要强调三点内容：首先，做一名好老师，最重要的是用心，始终将学生放在第一位，学会换位思考，平时注意观察、留心发现学生的需求和想法，以学习者的身份进行教学，努力做到教学相长。其次，要有爱心和责任心，尊重爱护学生，在课内外与学生有常态化的交流和沟通，因材施教，给予学生学习态度和方法上的指引，鼓励学生发挥特长。第三，要有育人的思想境界，倡导价值引导教学。一堂好课不光是传递知识和方法，还应引导学生关注知识在生活、实践中的应用，激发学生运用所学知识和技能的创造力，独立思考、解决问题，同时，帮助学生磨砺意志、陶冶情操、发展个性、拓展视野、形成健康的人生观和强烈的社会责任意识，提高人文素养，达到潜移默化、润物无声境界。

随后，李小兰老师结合自身教学实际，与大家交流了“从严治教，发挥学生主体性”的教学理念和具体措施。“从严治教”一是体现在对教师自身的要求上，要在教学准备、教学过程和考核评估中严格落实学院课堂教学质量标准；二是体现在对学生的要求上，制定明确的课程管理制度，对学生严格要求。同时，应积极尝试教学方式和考核方式的改革，发挥学生在教育教学活动中的主体性，提高学习效率。

曹小露老师结合会议进修的内容，从教师自身专业素质提升、毕业论文质量管理、教学竞赛等几个层面与大家探讨了教师如何从各个层面落实质量标准，提高教学水平。白静老师就发挥学生主体性，参与教学质量管理以及学风建设提出看法。王庆华老师分享了江苏省微课培训会议内容，认为教师应积极研究微课、翻转课堂等课堂设计形式，将信息技术与教学深度融合。其余教师结合课堂实际和学生情况对教学内容、教学方式和考核评估等问题展开了热烈讨论和交流。

最后，刘教授勉励大家要谨记教育教学“没有最好，只有更好”，不断追求卓越、追求完美，提升个人职业道德修养和专业素养，满足个人、系部和学院发展的要求。